考古实习｜笔下绘遗迹，田野出真知——2023级文物全科班邱家庄考古队实习收获（五)

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时光奔走，岁月如流，伴着晨曦与晚霞，同学们的成长悄然而至。

近两个月的考古学习使同学们相较于刚开始的青涩稚嫩，变得游刃有余起来：田野方面，从事事喊老师，对探方无从下手转变成能够自主发掘，对遗迹发掘有自己的思考和见解；绘图方面，从“星宿图”转变成流畅美观、能够准确表达遗迹情况的优图；描述器物方面，从拿起器物却不知其器型转变成面对器物能够侃侃而谈；摄影方面，从模糊倾斜，甚至不能完全反映探方情况的“废片”转变成干净清晰，抓住重点，把握全局的精品等。

绘图是个精细活，从线条歪扭、比例失衡的草图，到标注清晰、细节饱满的规范绘图；从最初对着遗迹现象不知如何拉基线，到如今能精准勾勒出灰坑的每一层堆积——同学们在考古绘图中的成长，藏在一次次橡皮擦磨出的碎屑里，藏在一次次俯身测量的身影里，更藏在从“画不像”的沮丧到“能还原”的成就感里。

同学们渐渐懂得，考古绘图不只是“画画”，更是与历史对话的方式：每一条线条都承载着遗迹的信息，每一处标注都凝聚着严谨的态度。从急躁下笔到耐心打磨，从反复修改到一次就过，笔下的线条越来越稳，心里对“考古”的理解也越来越深——这成长，是技艺的精进，更是对责任与传承的慢慢领悟。

8月20号下午，蒋辉老师带着学院领导们对同学们的关心和对田野工作的帮助来到了工地，帮助同学们守好田野考古工作收尾的最后一岗。蒋老师对于田野考古工作的熟练和热忱激发了同学们更大的学习激情。蒋老师不仅是刮面看遗迹的能手，更是绘图专家，在蒋老师的帮助下，同学们的田野考古技术更加精进了，心中也被学院无微不至的关怀所打动。

8月29日晚间，蒋辉老师与李宁老师抽出宝贵时间，深入同学们的学习进程，针对探方日记撰写与系络图绘制情况进行检查与指导。过程中，两位老师始终保持着十足的耐心，逐份查看同学们的作业成果，既细致关注探方日记中记录完整性、逻辑连贯性，也认真审视系络图的绘制规范性、信息准确性，给出了兼具针对性与实用性的专业建议，帮助同学们理清优化方向，解决学习困惑。

读书会是同学们吸收知识、讨论问题的高效平台。一次次上台汇报和问题讨论，不仅是对同学们个人的历练，也是集体智慧的高度凝练：从最初捧着书本低头沉默，到如今能站在台前侃侃而谈；从分享时只会复述情节，到如今能敏锐捕捉文字背后的隐喻与思考；从“不敢开口”的羞涩到“主动思辨”的从容。同学们在这个过程中追随着考古大家的身影，在讨论中碰撞出新的火花。本次张卓雅同学的读书汇报引起了同学们的激烈讨论——李宁老师提出了自己的见解并与同学们一起探讨文明起源的研究与思考。

室外工作也在有条不紊地进行着：经过近两个月的学习，大多同学已经变成刮面大师，手铲经过之处，藏匿的遗迹无处遁形；在遗迹找边时，手铲也是同学们不可缺少的武器，将整个遗迹揭露出来。老师们也为同学们提供了很大的帮助：同学们在为某个地层线划分焦头烂额时，在为遗迹内部分层感到焦虑时，在为挂壁遗迹走向感到无奈时，总能看到老师们孜孜不倦教导的身影，走近一瞧，就能看见老师脸上豆大的汗珠和湿透的衣服。蒋辉老师和李宁老师过硬的专业素养得到了同学们打心眼儿里的敬佩。他们对于知识的一丝不苟和认真负责，更加激起了同学们奋斗努力的信心。工地上忙碌的身影，构成了一幅美丽的画卷。

田野发掘的手铲寻迹，读书会的思想碰撞、老师们的悉心指导，更让这段实习时光愈发厚重。同学们的考古技能得到了实实在在的提升，同时我们也渐渐懂了：考古不只是门技术活，更藏着守护历史根脉、传承文明记忆的大责任。这段宝贵的经历，是我们亲手摸过历史的温度，是把 “考古” 从课本里的字，变成了手上的茧、笔下的图，还有心里沉甸甸的热爱。往后再想起这段时光，风里好像还带着田野的土味，而我们也会带着这份踏实，接着去追那些藏在地下的故事。

文字｜王颢烨  张晓雅

图片｜邱家庄考古队

编辑｜郭秉宗

一审｜郭咏佳

二审｜李　宁  陈海波

三审｜王小娟