---

2月24日，怀揣着对文物考古事业的无限热忱与憧憬，山西大学28位文物全科生踏入山西考古博物馆，开启了充实而又意义非凡的实习生活。

初至馆内，博物馆的老师们便为我们举行了欢迎仪式，老师们亲切的笑容与热情的话语，瞬间驱散了我们初来乍到的紧张与陌生。随后，在老师的带领下，我们踏上了对文庙的探秘之旅。老师从南至北，沿着历史的脉络，依次从照壁、六角亭、棂星门、大成门、大成殿和崇圣祠等建筑进行了讲解，让我们初步勾勒出了这座古老建筑的历史框架，也为我们在今后的博物馆工作中奠定了基础。

如果说参观是对文物的直接感知，那么接踵而至的系列讲座则为我们构建了深入理解博物馆工作的理论框架。

一、以心致藏，以策管物

当天下午，藏品研究部的肖博老师为我们带来了一场干货满满的《博物馆藏品管理》讲座。肖老师从藏品相关法律法规入手，深入剖析了藏品管理的重要性和规范性。在藏品征集环节，她详细介绍了不同类型藏品的征集渠道和方法，强调了征集过程中的严谨性和科学性。而在藏品登录方面，肖老师更是细致入微，通过实际案例，细致指导我们如何规范填写藏品分类账的每一栏信息，让我们对藏品管理的工作流程有了清晰而全面的认识。

二、巧策妙展，精设严施

2月25日上午，关强老师以其丰富的策展经验，为我们带来了一场关于如何做一场展览的策展实践讲座。关老师从展览的内容设计、展品选择到展示形式的确定，每一个环节都进行了深入的讲解和分析。他强调，一场成功的展览不仅要有丰富的内容和精美的展品，更要注重观众的体验和感受，通过合理的布局和展示手段，引导观众走进历史，感受文化的魅力。

下午，李晓红老师则聚焦于博物馆展览形式设计和工程实施。李老师通过大量的实际案例，展示了不同类型展览的形式设计思路和方法。她详细讲解了如何根据展览的主题和内容，选择合适的展示材料和技术手段，以及在工程实施过程中需要注意的问题。我们在李老师的讲解下，对博物馆展览的形式设计和工程实施有了更深入的理解和认识。

三、人物展陈映风华，库房严管护遗珍

2月26日上午，王岚老师以张颔书院为例，为我们讲解了人物类展览策展实践的相关内容。王老师从张颔先生的生平事迹、学术成就入手，深入挖掘了展览的主题和内涵。她详细介绍了在人物类展览策展过程中，如何通过展品的选择和展示，生动地展现人物的性格特点和精神风貌。我们在王老师的讲解下，初步掌握了人物类展览策划的具体流程和方法。

下午，张柯老师则为我们带来了关于博物馆库房及藏品管理的讲座。张老师详细介绍了博物馆库房的基本情况、重要性和管理方式。她强调，库房是博物馆藏品的重要保护场所，必须严格遵守相关的管理制度和操作规程，确保藏品的安全和完整。

四、美术考古探奥，文保标准护航，藏品建档传薪

2月27日上午，袁舒吾老师以娄叡墓壁画为例，为我们讲解了美术考古的理论与方法。袁老师从娄叡墓壁画的发现、发掘过程入手，深入分析了壁画的艺术特点和历史价值。她详细介绍了在美术考古研究中，如何通过对壁画的观察、分析和研究，揭示古代社会的文化、艺术和生活面貌。我们在袁老师的讲解下，不仅拓宽了对古代艺术作品认知的维度，还学会从艺术表象中挖掘背后隐藏的社会、文化等多方面信息，为今后在工作中更准确地理解和阐释文物的价值奠定了坚实基础。

下午，张俊老师开展了文物保护标准化工作浅谈讲座，从文物保护标准化的概念、意义和发展历程入手，就山西省文物保护标准体系进行了详细阐述，让我们深刻认识到文物保护标准化在整个文物保护工作中的关键地位；王灏轩老师则带来了关于文物藏品档案建档实践的讲座。王老师通过实际案例，详细介绍了文物藏品档案建档的流程和方法，强调了档案建档工作的准确性和完整性。

理论学习为同学们揭开了博物馆工作的多维图景。专题讲座结束后，我们正式进入藏品研究部与陈列展览部，开启岗位实践新征程。“博学而不穷，笃行而不倦。”站在博物馆的青砖之上，我们既是历史的解读者，亦是文化的传承者。期待在接下来的实践中，以专业为舟，以热忱为帆，在文化长河中书写属于青年文博人的新章。

文字｜文物全科2202班　暴亚玲

图片｜博物馆实习队

一审｜暴亚玲

二审｜贠泽荣

三审｜王小娟